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Un article de Laurent

Pourquoi et quand commencer à donner cours ?

Partons du début. Nous commençons l’aïkido, un jour, pour diverses raisons propre à chacun. Nous allons d’abord essayer pendant un ou deux cours.

Puis si cela nous convient, nous allons commencer la pratique. Ce choix de commencer est important car c’est à ce moment là que nous choisissons notre professeur. Il faut tout de même noter que ce choix peut encore changer.

Nous ne signons pas un contrat à vie avec ce professeur mais l’inverse est également vrai. Le professeur n’entretien pas une relation client/fournisseur avec les élèves cela veut dire qu’il peut a tout moment, si cela est nécessaire, renvoyer un élève.

Après ce choix important, nous commençons la pratique de l’aïkido comme toute nouvelle chose que nous entreprenons, avec nos références. Si c'est notre première expérience en aïkido, nous allons donc commencer comme un « sport » qui est la seule référence que nous avons. Ce temps de découverte et d'adaptation à cette nouvelle discipline est normal et est différente pour chaque personne. Elle peut durer plus ou moins longtemps (2 mois, 6 mois, 1an …) mais dans tout les cas elle ne doit pas s'éterniser indéfiniment. La pratique que nous faisons à ce moment là n'est pas réellement de l'aïkido mais est une imitation de ce que nous voyons.

Attention, si cette période d'imitation dure trop longtemps, il y a de plus en plus de chance pour que vous ne passiez pas au stade suivant et que vous ne découvriez jamais ce qu'est réellement l'aïkido.

Pour éviter cela, pendant cette période d’adaptation, le professeur va, d’une manière directe ou indirecte, nous amener à nous poser des questions sur par exemple « Pourquoi faisons nous de l’aïkido ? ».
Selon que l’on comprenne correctement ou non le professeur et par la suite, selon la réponse que l’on va avoir à cette question, différentes possibilités vont s’offrir à nous.

A ce moment là, nous aurons donc le choix entre continuer à pratiquer l’aïkido de la même manière, c’est-à-dire de pratiquer plus ou moins comme un « sport » en utilisant les différentes techniques pour faire chuter son partenaire en essayant de le faire toujours mieux, plus vite et plus fort mais sans jamais se poser de question et sans vouloir aller plus loin. Ou nous avons le choix d’explorer et de découvrir l’aïkido.

En faisant ce deuxième choix, nous serons amener à nous poser pas mal de questions, comme par exemple " Pourquoi dit-on que nous n'avons pas besoin de force pour pratiquer ? ", " Pourquoi faisons nous plus ou moins toujours la même chose ? " , " Quel est le but rechercher ? ",

- Les premières réponses viendront en faisant plus attention lors de la pratique en sortant du rôle d'imitateur pour entrer dans un rôle plus actif.
Pour nous aider à faire cela, le professeur nous invitera, dans un premier temps à faire la préparation avant le cours pour nous confronter justement à la difficulté de ne plus être imitateur mais d'être initiateur. Cette préparation ne demande pas beaucoup de connaissance mais les première fois, nous nous rendrons compte que ce n'est pas si facile que ça, pour arriver après un certain temps à faire quelque chose de structuré et de réfléchi. Cette période nous permettra de prendre confiance en nous afin d'arriver, dans un deuxième temps, à donner notre premier cours.

Lors de ce cours, il faut bien savoir, avant de commencer, que nous ne sommes pas seul. Le professeur ou un sempai sera là pour nous guider et nous aider.
Mais ce cours est très important pour, comme avec la préparation, nous rendre compte que le passage d'imitateur à initiateur n'est pas facile. Lorsque nous nous rendons compte de ces difficultés, nous pourrons, lorsque nous sommes pratiquant, faire plus attention pour obtenir des réponses aux difficultés rencontrées. Ce n'est que de cette manière que nous sortirons progressivement du rôle d'imitateur que nous avons au début pour arriver à répondre aux différentes questions que nous avons, comprendre le vrai but de l'apprentissage de l'aïkido et donc de pouvoir progresser réellement.